KAMPUS II BATU | MALIKI ISLAMIC UNIVERSITY– Setelah mengikuti rangkaian materi intensif selama pelaksanaan Program Peningkatan Kompetensi Dosen Pemula (PKDP) PTP UIN Maulana Malik Ibrahim Malang Tahun 2026, para peserta menjalani tahap evaluasi pembelajaran sebagai bagian akhir dari proses penguatan kompetensi dosen. Selasa, 9 Juni 2026.
Evaluasi ini menjadi salah satu tahapan penting dalam penyelenggaraan PKDP karena berfungsi untuk mengukur tingkat keberhasilan program sekaligus melihat sejauh mana pemahaman dan penguasaan peserta terhadap materi yang telah diberikan selama pelatihan.
Ratusan dosen peserta yang berasal dari berbagai perguruan tinggi mengikuti proses evaluasi secara menyeluruh dengan penuh antusias. Melalui kegiatan ini, penyelenggara dapat memperoleh gambaran objektif mengenai efektivitas proses pembelajaran yang telah berlangsung, mulai dari materi pedagogik, strategi pembelajaran, moderasi beragama, hingga berbagai kompetensi dasar yang harus dimiliki dosen pemula.
Untuk menjamin kualitas dan objektivitas penilaian, peserta dibagi ke dalam enam kelas evaluasi. Setiap kelas didampingi oleh seorang evaluator yang memiliki pengalaman dan kompetensi di bidang pendidikan tinggi serta pengembangan sumber daya manusia.
Para evaluator yang terlibat dalam kegiatan ini adalah Prof. Dr. H. Abdul Bashith, M.Si., Prof. Dr. Samsul Ulum, Lc., M.A., Dr. Halimi Zuhdi, M.Pd., Prof. Dr. Esa Nur Wahyuni, M.Pd., Dr. H. Alfin Mustikawan, M.Pd., dan Dr. Hj. Sutiah, M.Pd.
Dalam proses evaluasi, para peserta tidak hanya dinilai dari aspek pemahaman materi, tetapi juga kemampuan mengimplementasikan konsep-konsep pembelajaran yang telah dipelajari ke dalam praktik pendidikan di lingkungan perguruan tinggi masing-masing. Pendekatan ini dilakukan untuk memastikan bahwa hasil PKDP tidak berhenti pada tataran teori, melainkan mampu diterapkan secara nyata dalam proses pembelajaran.
Suasana evaluasi berlangsung serius namun tetap konstruktif. Para evaluator memberikan ruang bagi peserta untuk merefleksikan pengalaman belajar mereka selama mengikuti PKDP, sekaligus memberikan masukan yang dapat menjadi bekal dalam pengembangan profesional sebagai dosen.
Pelaksanaan evaluasi ini menjadi bukti komitmen UIN Maulana Malik Ibrahim Malang dalam menjaga mutu penyelenggaraan PKDP. Melalui proses penilaian yang terstruktur dan komprehensif, program ini diharapkan mampu menghasilkan dosen-dosen yang tidak hanya memahami teori pendidikan tinggi, tetapi juga memiliki keterampilan pedagogik, profesionalisme, dan karakter akademik yang kuat.
Lebih dari sekadar penilaian akhir, evaluasi PKDP menjadi momentum penting untuk memastikan bahwa setiap peserta memperoleh manfaat maksimal dari program yang diikuti. Dengan demikian, para dosen pemula dapat kembali ke institusinya masing-masing dengan bekal kompetensi yang lebih matang, siap menghadirkan pembelajaran yang inovatif, serta berkontribusi dalam meningkatkan kualitas pendidikan tinggi Indonesia.
Melalui tahapan evaluasi ini, PKDP 2026 kembali menegaskan perannya sebagai program strategis dalam mencetak tenaga pendidik profesional yang adaptif, kompeten, dan mampu menjawab tantangan dunia pendidikan di era transformasi yang terus berkembang.